“文旅兴淄·星火相传”社会实践项目总结

习近平总书记提出：“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。”2024年暑期，山东轻工职业学院“星火”暑期社会实践队以“文旅兴淄 星火相传”为主题，依托社会实践队及研学旅游与行政管理专业，组织队员们通过“访、讲、传”三步走形式，调研各区县博物馆和文化馆，在不同研学地开展行走的“非遗·研学课堂”，通过研学、讲解、体验等方式，形成“研学+实践+传承”的立体实践模式。通过实践队员们不仅提升了自身能力，也为淄博的文化和旅游产业发展做出了积极贡献。

一、精心策划，精细筹备

1.1+5+N，完善“星火”指导教师团队

在根据工商管理系对暑期社会实际活动的整体安排，制定专项工作方案，由党总支书记王茜牵头，在原“星火”社会实践队的基础上，成立1名党总支书记、5名由辅导员、思政老师和专业老师组成的指导教师团队，从立德树人、专业理论和社会实践等N个层面对实践队活动进行全面指导，确保收到实效。

活动正式开始前，项目团队进行了充分的前期宣传和部署安排。首先，拟定详细的社会实践方案并召开工作部署会议，明确项目团队成员的职责和任务。同时，我们也召开了安全工作会议，确保每位队员在实践过程中都能注意安全，做到万无一失。

2.文献+调研，做足功课而后行

为了更好地了解淄博的文旅资源和传统文化，“星火”社会实践队成员在教师团队的指导下，进行了文献及数据整合。先后查阅2006年至2023年地方志资料、20余份论文、30余份历史文献、近2年来的相关媒体信息等关于淄博非遗文化发展及传承状况，了解在淄博旅游产业火热的情况下，淄博非遗文化对于前往淄博旅游游客的传播程度、认知程度、网民兴趣度等五项情况，为实践活动提供了有力的数据支持。“星火”社会实践队成员还通过查阅地方志、历史文献、新闻等，深入了解了淄博热门旅游景点中的非遗文化元素以及对于外地游客的引流热点。此外，通过网络查找、走访当地名人等方式，挖掘淄博非遗文化元素的历史底蕴与文化脉络，并将其与研学旅游相结合。

二、实践情况

1.访——深入淄博文旅第一线

  “星火”社会实践队参观走访淄博市档案馆、周村烧饼博物馆、淄博陶瓷琉璃博物馆、博山陶瓷琉璃艺术中心和齐文化博物馆等地。博物馆是高品质的旅游资源，也是无可替代的教育资源，这与研学的需求不谋而合，“文旅兴淄 星火相传”暑期社会实践活动发挥专业优势，深化馆校共建，实地近距离了解观察历史文化痕迹，聆听历史的故事。

2.讲——研学讲好淄博情

在聊斋城的小学生研学课堂中，“星火”社会实践队依托研学旅行专业的师生充分发挥专业优势，将淄博丰富的历史文化资源与现代教育理念深度融合，精心设计了涵盖“聊斋故事讲解”、“古代民俗体验”、“非遗技艺传承”等多个环节的研学课程。

在历史悠久的临淄足球博物馆，队员们经过精心准备与专业培训，不仅担任起了志愿讲解的重任，还创新性地扮演起讲解助教的角色，与正式讲解员紧密配合，用生动有趣的语言、丰富的肢体表达和深入浅出的方式，将临淄足球的悠久历史、独特魅力以及现代足球的发展脉络娓娓道来。

3.传——星火相传文旅兴

依托馆校共建平台，“星火”社会实践队踏上了探索与传承淄博独特文化魅力的征程。深入淄博市各大博物馆及非遗文化展示中心，通过发放调研问卷的形式，旨在深入了解公众对淄博齐文化、陶琉文化及非遗文化的认知与期待，为这些珍贵文化遗产的活化利用与传承发展贡献青春力量。

三、取得的成果与经验

社会实践队于通过线上与线下相结合的方式，共计发放300份问卷，回收285份，问卷回收率达95%，形成了关于针对提升淄博非遗文化对游客的认知形成的调研报告，开展4次研学课堂，涉及游客400余人次，共有20余名学生参与实践活动，形成新闻报道3次。通过本次社会实践活动，“星火”社会实践队取得了丰硕的成果和宝贵的经验。

（一）针对提升淄博非遗文化对游客的认知形成了可行性建议

形成了“一进”“二宣”“三文”的建议。“一进”是指淄博非遗文化进校园、进文旅，开拓学生视野，增强民族自豪感，树立文化自信心。“二宣”是指借助自媒体和数字化信息平台，全方位交流。“三文”是指打造淄博非遗文化的研学品牌，完善研学旅行载体，做好研学旅行保障。

1.以文化人

通过志愿服务活动让淄博非物质文化得到了广泛推广，吸引了更多的游客和观光者，这对于淄博的旅游和文化产业发展具有积极的推动作用。

2.以文惠民

通过互动式体验让群众了解了淄博本地特色，感受到了淄博的发展变化。这一过程中，我们依托研学旅游管理与服务专业和星火志愿服务队的优势资源，让群众更加深入地了解了淄博的传统文化和旅游资源，提高了群众的参与度和满意率。

3.以文促研

基本精准对接了产业发展需求。通过专业共建、人才共育等方式，全面提升了人才培养质量，服务了区域文旅产业发展。我们围绕研学旅行管理与服务专业的发展需求不断加强人才培养工作，为深化该专业的内涵提供了有力支持。

（二）指导研学旅行管理与服务专业建设和人才培养

此次暑期社会实践项目成果为2024级研学旅行管理与服务专业学生的专业人才培养模式、教学计划安排提供了实际借鉴，促进了与市域产教联合体等项目的共建，研学旅行管理与服务专业人才与淄博市文旅产业需求的对接，提供了学生校外实训基地与教师企业工作站。本项目尝试将传统文化与现代科技、教育等领域相结合，探索出了新的传承和发展模式。

（通讯员 卢超）